湘城院發〔2019〕 号

                            關于印發《tyc33455cc太阳成集团

“金課計劃”實施辦法（試行）》的通知

 

學校各部門：

   《tyc33455cc太阳成集团“金課計劃”實施辦法（試行）》經2019年5月9日的校長辦公會讨論研究通過，現印發給你們，請遵照執行。

 

 

tyc33455cc太阳成集团

2019年5月9日

 

tyc33455cc太阳成集团“金課計劃”實施辦法

（試 行）

第一章           總則

第一條 為落實《教育部關于狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》文件精神，推動“一流課程”建設，推進課堂革命，打造“金課”，淘汰“水課”，提高人才培養質量，學校從2019年開始實施“金課計劃”，在3年内打造350門左右的“金課”。

第二章 組織機構

第二條 學校教學指導委員會全面負責“金課計劃”的實施。“金課”工作小組辦公室設于教務處，教務處處長任辦公室主任，教務處分管課程建設副處長、學校教學督導、二級學院分管教學副院長、教務處相關科主任、學院部分教學優秀教師任成員，負責“金課”的遴選、考核等具體工作。

第三條 二級學院成立“金課”建設與考核工作小組（簡稱學院“金課”工作小組），院長任組長，研究制定學院課程遴選、推薦、建設辦法；并根據學校考核辦法，結合學院專業和課程實際，完善考核細則，報學校工作小組審批後，組織實施學院“金課”建設與前期考核。

第三章 申報與考核

第四條 “金課”申報每學期進行1次，每名教師每次限報1門，課程類型不限（基礎課程優先、核心課程優先，理論課優先）。教師首次申報的“金課”須為理論課，集中性實踐教學環節2020年後可列入“金課”申報，比例不超過學院當次申報數的25%。

第五條 學校“金課”工作小組每年6月和12月初下達下一學期學校“金課”申報指标和具體要求，教師向課程歸屬學院提交“金課”申報材料，學院“金課”工作小組組織遴選，報學校審批立項，經學校當學期考核通過的課程認定為“金課”。

第六條 “金課”對應“金課”授課教師或“金課”授課團隊。

（1）“金課”授課教師應承擔某計劃課時不低于32學時的課程，或承擔某門課程中至少32學時教學内容（指理論課，實踐課則不少于40學時，以下同），且通過該課程考核；

（2）“金課”授課團隊是不同任課教師（2-4人）承擔同一門課程（計劃課時不少于32學時），集體備課，在不同班級獨立完成所有教學任務，且所有任課教師均通過考核；或一門課程（計劃課時不少于48學時）由多人任教（2-4人，單個教師承擔計劃課時不少于16學時），所有任課教師均通過考核。

第七條 “金課”分為A類和B類，A類在B類基礎上遴選。學校“金課”工作小組根據建設目标，研究制定“金課”考核辦法。當年有教學事故的教師不參與“金課”考核，未通過考核的課程須建設至少半年後方可再申報。

第八條 B類“金課”考核由專家随機聽課、學生評教、教學過程性考核3個環節組成，且須通過全部3個環節的考核。每個環節單獨設立考核要求，隻有達到上一環節的考核要求，才能進入下一環節的考核。

第九條 B類“金課”考核以學院考核為主，學校考核為輔。每門課程學院組織聽課不少于8次，學校組織聽課不少于4次，學院和學校對以團隊申報的課程的每位教師聽課均不少于1次。聽課可采用現場聽課和視頻聽課相結合。學院“金課”工作小組根據學校制定或批準的考核辦法，嚴格組織考核，考核結果公示後推薦上報（含通過學院考核的教師及課程、考核分數，得分排序），考核過程材料存檔備查。

第十條 學校工作小組對學院推薦為B類“金課”，且排名前40%的課程及其考核材料進行審定；對排名後60%的課程随機抽取1~2個複評，若複評不合格，則該課程及學院排名之後的課程均取消當次“金課”評選資格；全校所有課程考核彙總後，再按學校當次立項B類課程數進行末位淘汰。

第十一條 A類“金課”由學校工作小組組織考核，全校B類“金課”考核排名前40%的課程進入考核範圍。A類“金課”考核含公開課、網絡視頻資源建設、教學效果等評審，三項合計得分排序，當次推薦課程數前20%可評為A類“金課”。

第十二條 省級及以上精品在線開放課程，省級教學能手、湖南省普通高校教師課堂教學競賽及信息化教學競賽二等獎及以上教師參賽的課程直接認定為B類“金課”（不能直接認定為“金課”團隊），可進一步申報A類“金課”。80名教師及以上的學院每次申報不超過2門，其它學院每次申報不超過1門，不占當年學院申報指标。考核未通過，至少1年後方可再申報。

當年考核為B類“金課”的課程，在繼續建設至少1年後，經二級學院“金課”工作小組推薦，可參與學校A類“金課”的考核，但每個學院每次申報不超過1門，按第十一條所述方法考核。

第四章 結果應用

第十三條 考核通過後，學校獎勵每門B類“金課”1萬元，每個B類“金課”團隊2萬元，每門A類“金課” 2萬元，A類“金課”團隊3萬元（直接認定的B類“金課”不予獎勵，若繼續考核為A類“金課”，獎勵與上同）。2年後須重新申請複核，考核小組随機檢查，達不到要求則撤銷其“金課”資格。

第十四條 “金課”考核結果應用于部分評優評先和項目評審。

（1）在教師年度教學質量考核和個人年度考核中優先。

（2）2021年起（指申報該年度相關項目，以下同），“金課”作為評選教學新秀的優先條件，評選教學能手、教學名師的必備條件。

（3）“金課”作為教學相關省級及以上項目，如精品視頻課程、微課等的必備條件。

（4）“金課”作為評審省級及以上教學類項目和平台等的優先條件， 2021年推薦申報省級教學改革和教育科學規劃項目的主持人，60%須來自“金課”授課教師（團隊），2022年後四分之三須來自“金課”授課教師（團隊）。

（5）“金課”是教師晉升高教系列（教學型、教學科研型）高級職稱的必備條件（教師主持或參與立項的國家或省級“雙萬計劃”項目（國家級排名前5，省級排名前3），可視同滿足此要求）和加分項目（一門A類“金課”對應一個一般省級科研項目，B類“金課”對應一個廳級科研項目），其中教學型高級職稱評審須獲得A類“金課”。

第十五條  “金課”将作為以後學校全員競聘上崗的重要依據，作為以後課時酬金計算的重要因素。

第十六條 “金課”數量和質量納入二級學院目标管理考核核心指标，學校在二級學院“一流專業”建設費中設置一定比例的“金課”建設與培育經費。

第十七條 “金課”授課教師有講授示範課、随時接受全校教師的觀摩聽課學習、參加學校及省廳教學競賽的義務。A類“金課”授課教師可直接進入省級課堂教學競賽、信息化教學競賽、精品視頻課程等的校内選拔賽名單。

第五章 附則

第十八條 “金課”考核細則由學校工作小組研究制定，并根據具體情況修訂完善。

第十九條 本“金課計劃”自正式發布之日起實施，未盡事宜由學校“金課”工作小組負責解釋。

 

附件：

1.tyc33455cc太阳成集团“金課計劃”課堂教學質量評價表（教師用）

2.tyc33455cc太阳成集团“金課計劃”教師教學質量評價表（學生用）

3.tyc33455cc太阳成集团“金課計劃”教學過程性考核指标

4.tyc33455cc太阳成集团A類“金課”公開課考核表

5.tyc33455cc太阳成集团A類“金課”網絡課程資源考核表

6. tyc33455cc太阳成集团A類“金課”教學過程和教學結果考核表

 

1.tyc33455cc太阳成集团“金課計劃”課堂教學質量評價表（教師用）

（學院部分課程可根據實際情況适當調整，報學校審批）

備注：平均分須達到85分方可進入學生評教環節。

 

2.tyc33455cc太阳成集团“金課計劃”教師教學質量評價表（學生用）

（學院部分課程可根據實際情況适當調整，報學校審批）

備注：學生評價由課程歸屬學院教學辦主任組織進行，教務處參加；在教師上課教學班抽選學生20名進行評價（去掉2個最高分和2個最低分），取平均值。達到85分方可進入下一考核環節。

3.tyc33455cc太阳成集团“金課計劃”過程性考核指标

評價指标	評價内容	評價點
1.教學資料（15分）	1.教案、PPT、講稿等資料準備齊全、規範（5分）； 2.教案等質量高，内容更新及時（5分）； 3.課堂教學設計合理，有創意（5分）。	查看教學大綱、教材、教案、PPT、講稿等
2.教學内容和方法（20分）	1.課程内容支撐學生核心能力培養；教學體現新知識、新技術（5分）； 2.融入課程思政和創新創業教育（5分）； 3.實施教學改革，教學方法靈活多樣，如采用研讨式、案例式教學、翻轉課堂等（10分）。
3.輔導學生（10分）	1.認真批改作業，次數達到要求（5分）； 2.開展課後輔導和答疑，及時幫助學生學習，引導學生積極向上（5分）。	查看輔導答疑資料或網上答疑記錄；檢查作業和實驗等批閱次數與質量
4.考核與評價（25分）	1.考核次數達到要求，注重能力考核（5分）； 2．學生考試成績好，學習效果好（5分）； 3.平時成績評定依據全面，材料齊全，評價标準合理，記錄及時（5分）； 4. 按章節建立試題庫，題型設計合理、難易适度（10分）。	查看試卷、試卷質量分析、考試成績、學生實驗報告等；平時成績評分标準，考核過程材料（考題質量、考試次數（至少3次）），評閱、考試結果；查看試題庫
5.教學信息化建設和網絡資源建設（20分）	1.積極采用現代教育技術改進教學手段（5分）；2.在網絡教學平台上建立課程網絡資源（10分）； 3.開展網絡輔助教學活動（5分）。	查看網絡平台上課程建設材料（數量和質量），及輔助教學記錄
7.加分項目（10分）	1.近3年（含申報當年，以下同）教學競賽：校級一、二、三等獎分别加4,3,2分，省三等獎加6分（不重複）； 2. 近3年微課競賽：校級一、二、三等獎分别加3,2，1分，省一、二、三等獎分别加4，5,6分（不重複）； 3. 近3年相關教研教改項目、課程、教學平台建設（主持）：校級加2分，省級加5分； 4. 近3年相關教研論文（一作）：一般刊物加2分/篇，C刊（核心版）加6分； 5. 近3年教學名師工程：教學名師加5分，教學能手加4分，教學新秀加3分； 6.上年度課程考核：優秀加2分。	單項加分不超過6分，各項合計加分不超過10分

備注：1.學院部分課程可根據實際适當調整，報學校審批，如《高等數學》的“網絡資源建設”可調整為15分（不少于10分），“輔導學生”調整為15分……）；

2.教學材料評價得分達到80分方可進入“金課”評選。

 

4.tyc33455cc太阳成集团A類“金課”公開課考核表

内容	評價指标	評價内容	分值	得分
說課（針對課程總體） 時長：4-5分鐘	1.教學目标	确定課程整體教學目标，根據專業人才培養目标及課程教學大綱的要求，結合學生情況和認知特點來确定恰當的教學目标。	12
	2.教學對象分析	準确分析教學對象學習本課程的原有基礎和現有困難，因材施教，采取的教學對策有助于學生克服學習上的困難和心理障礙。	12
	3.教材分析	教材分析透徹，整體把握教材内容。對教學内容的處理科學合理；教學重點、難點把握準确、分析透徹。	12
	4.教學設計	課程教學總體設計合理、新穎，能實現教學目标；導入、結束等重要教學環節設計科學合理；教學手段的選用能最優化地達到教學目的，能恰當運用信息化手段進行教學。	14
授課（針對授課節段） 時長：10-11分鐘	5.教法學法	根據課程節段特點，應用先進教學理念、提出合理的教學方法、模式和策略，能體現教師的主導性和學生的主體性。	14
	6.授課基本功	闆書工整規範；課件美觀、播放規範；教态自然，精神飽滿，富于感染力；語言生動形象。講課條理清楚，表達準确；按規定時間完成。	12
	7.教學效果	教學有吸引力，能激發學生對本學科知識的興趣，課堂氣氛活躍，教學效果好。	12
	8.教學态度	教學态度端正認真、積極進取、責任心強。	12
15分鐘	合  計		100分

1.時間規定：4-5分鐘說課加10-11分鐘授課（合計不超過15分鐘）。

2.每位老師提前30分鐘抽取一個教學節段；抽簽範圍為10章的内容（抽簽範圍為預先準備的10個章節内容；少于10章則提供課程所有章節），從抽到的教學章中抽取一個教學節段。

5.tyc33455cc太阳成集团A類“金課”網絡課程資源考核表

評價指标	評價内容	分值	得分
基本信息	教師基本簡曆、辦公地址、個人照片、電子郵箱、研究方向、教學成果、承擔課程。	5
	課程簡介，教學内容，教學大綱、考試大綱、教學計劃、考核方式。	5
課程内容	完整的以教學單元為單位的電子教案、多媒體課件。	10
	理論部分較完整的視頻錄像，典型實踐教學環節的操作或指導視頻錄像。	20
	各章節的習題或思考題；分章節的試題庫，附參考答案，習題和試題庫等以考核學生能力為主。	20
	教學節點框架整齊，邏輯及層次清晰，便于學生自學。	10
師生互動	與學生在線讨論和答疑	10
	老師在線布置作業，學生在線提交，老師在線批閱，學生可在線查看批閱情況	10
	線上考試：試題、批閱、成績反饋	10
合  計		100分

 

6.tyc33455cc太阳成集团A類“金課”過程性及教學結果考核表

評價指标	評價内容	分值	備注
過程考核	1.平時考試次數（不少于5次）（15分）； 2.考試試題質量（題型題量、是否要注重學生能力考核）、評價标準（5分）； 3.批閱情況及考試成績（15分）； 4.考情分析及針對性措施（15分）。	50
期末考試 及總評	考試試卷（是否符合教學大綱，題型、題量、難易度），教師批閱情況，學生考試成績；總評成績及組成。	—	卷面及格率等未達到同期同科目平均值則一票否決
合  計		50分