2024年9月3日上午，院黨委理論學習中心組在化工樓317會議室舉行2024年第十次集體學習，深入學習黨的二十屆三中全會精神。院黨委書記鐘桐生主持會議，院黨委理論中心組成員、各黨支部書記參加會議。

按照校黨委下發的《tyc33455cc太阳成集团關于舉行黨委理論學習中心組2024年十次集體學習的通知》要求，依據通知中要求的學習内容，中心組成員自學了《<中共中央關于進一步全面深化改革 推進中國式現代化的決定>輔導讀本》的相關内容。集體學習了《中共中央關于進一步全面深化改革 推進中國式現代化的決定》《中國共産黨第二十屆中央委員會第三次全體會議公報》《教育部部長懷進鵬人民日報署名文章<深化教育綜合改革>》《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》《習近平：在紀念鄧小平同志誕辰120周年座談會上的講話》等内容。 

圍繞學習内容，中心組成員、各支部書記将學習内容與自己工作實際相結合先後作了中心發言。 

劉石泉認為：教師應當與時俱進，不斷學習，提高自身素質和專業能力。要将教書育人視為一項事業，而非僅僅是一項工作。

張清華指出：黨的二十屆三中全會對進一步全面深化教育、科技、人才改革作出總體規劃和系統部署，擘畫了新時代高等教育強國建設、民族複興的宏偉藍圖，令我們倍感振奮、深受鼓舞。作為高校學生思想政治教育工作者，我們要立足時代新特點，堅守為黨育人、為國育才初心，引導學生将“小我”融入“大我”，大力弘揚“心憂天下、敢為人先”精神，守正創新，為培養擔當民族複興大任的時代新人，注入強大的思想正能量和實踐真智慧。

張勁認為：教育改革目的是為了激發學生的學習興趣，調動學生學習的自覺性，提高學生動腦、動手、動口的能力，将新理論、新思維與實踐活動緊密相結合，從中提高學生的學習積極性，改變過去老師要學生學的作風，學生由被動接受變為主動參與教學活動和學習新知識，通過靈活有趣的學習模式激發學生的學習興趣。

賀國文表示:深化教育綜合改革是培養擔當民族複興重任的時代新人、确保黨的事業後繼有人的戰略之舉。打通科技成果向新質生産力的“最後一公裡”，關系高等教育服務國家和區域經濟社會發展的能力提升。我們要結合自身特點和發展目标，進一步創新體制機制，大膽探索，不斷突破，以改革激活力、增動力。

各支部書記圍繞學習内容，結合各自工作，作了讨論發言。

黨委書記鐘桐生總結強調，黨的二十屆三中全會是在以中國式現代化全面推進強國建設、民族複興偉業的關鍵時期召開的一次十分重要的會議，彰顯了以習近平同志為核心的黨中央将改革進行到底的堅強決心和強烈使命擔當。全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》内涵豐富、意義深遠，是我們黨曆史上又一重要綱領性文獻。廣大黨員幹部要深刻領會全會精神，要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增強綜合素質等六個方面下功夫，深入推進“三全育人”“五育并舉”，努力培養一代又一代擁護中國共産黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮鬥終身的有用人才。（一審：馬莉 二審：張清華 三審：鐘桐生）