用愛的明燈點亮學生前行的路

一、個人簡曆

張清華，男，土家族，中共黨員，碩士，副教授。現為tyc33455cc太阳成集团材料與環境工程學院黨委副書記。張清華同志紮根黨建學生思想政治教育一線崗位23年，立足輔導員、宣傳員、服務員三個角色，專心守護青春航向。現為“芙蓉學者”湖南高校優秀思想政治工作中青骨幹、高校輔導員年度提名人物、湖南省智庫聯盟、湖南智庫協同中心專家成員、湖南省文藝評論協會會員、益陽市科技人才入庫專家。曾被授予湖南高校青年工作先進個人（立三等功）、湖南省高校思想政治教育研究工作“百佳”個人、學校十佳思想政治工作先進個人、優秀黨務教育工作者等稱号。

二、育人實效

（一）強化思想引領，做好學生成長的輔導員

近年來，他把思想引領融入到學生教育管理全過程，通過在學生中開展“三愛、四史”以及核心價值觀教育，引導學生堅定不移聽黨話、跟黨走，樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。積極實施黨建示範引領“1234”工作模式（“一”是一名黨員、一面旗幟，“二”是“雙聯”，即黨委班子成員聯系黨支部，教師黨員聯系學生寝室，加強對師生黨支部的聯系指導，特别為學生提供學業、生活、就業、心理等方面的幫扶。“三”是要求黨員“三對标、三檢查”，即“對标入黨誓詞，檢查政治忠誠；對标黨員義務，檢查履職盡責；對标時代先鋒，檢查自身差距”，在自我對标檢查中始終保持對黨忠誠、與黨組織同向而行。“四”是“四進”，即學生黨員進宿舍、進自習室、進社團、進團支部，做好傳幫帶，發揮示範引領作用），做好學生成長的引路人，黨的建設和思想政治教育成效明顯。所在學院近三年先後獲評“湖南省黨建工作标杆院系、省高校學生黨建工作樣闆支部、省五四紅旗團委、市青年五四獎章集體等榮譽；學生遞交入黨申請書超學生總人數80%，湧現出了紮根新疆、立志西部振興的“三湘追夢人”、全國高校基層就業創業卓越獎典型—董振昊。

（二）講好紅色故事，當好紅色文化的宣傳員

湖南是紅色革命聖地和文化思想策源地，湖湘文化蘊含着共産黨治國理政的寶貴财富。作為學工負責人，他積極宣講湖湘紅色故事，傳承紅色基因，厚植愛國情懷，讓大學生在湖湘紅色文化中增強曆史文化認知、思想情感認同及行動自覺。近幾年，在高校中開展湖湘紅色文化宣講多場，受衆學生達到3000人；他積極組織開展愛國主義知識競賽、紅歌大合唱、紅色故事演講征文、紅色文藝作品展演等紅色校園文化活動，主動開設大學生紅色人文素質課程，舉辦“奮鬥的青春.美好的時代”以及抗疫故事文化創作活動，突出紅色文化育人的精神之美。通過紅色精神和實踐創新浸潤教育，幫助學生立大志、明大德、成大才、擔大任，把“請黨放心、強國有我”的铮铮誓言融入到實現中華民族偉大複興的奮鬥之中。

（三）傳道授業解惑，扮好學生成才的服務員

他積極開展理論課教學研究，先後承擔了《職業規劃與就業指導》《大學生藝術鑒賞》等人文課程教學，教學認真負責，所任教課程學生評價優秀。他注重理論研究，先後主持湖南省優秀思想政治工作者項目等各類省市級課題12項，發表論文15篇；指導國家級大學生創新創業訓練計劃項目1項。2024年2月主持省社科評審委會課題《大數據時代下湖湘紅色文化發展與傳承研究》立項編号：XSP24YBC289；2023年12月在湖南省委主辦的期刊《新湘評論》發表《堅定文化自信，推進高校文化育人》文章1篇；2022.04 撰寫《用好紅色資源，推進高校文化育人》一文在湖南日報.理論版公開發表；主持2019年湖南省輔導員年度人物專項研究課題《藝術元素融入社會主義核心價值觀實踐探索》獲立項編号：19FDY16；《高校學生思想引領中的“怨恨情緒”》獲湖南省高校輔導員優秀調研論文評審一等獎。

“學風建設是學生工作的生命線。”張清華深知優良學風建設對學生成長成才的重要性。他特别關心學生學業規劃與考研指導，從大一新生入學教育就開始進行形勢教育、專業教育，根據學生不同規劃目标進行指導：學院2020屆畢業生319人，其中109人考研成功“上岸”，錄取率達34.16%，錄取率高居學校第一。《考研錄取率超50%！tyc33455cc太阳成集团這個“學霸班”超贊》相繼在中國教育網、新湖南、學習強國、三湘都市報上報道，閱讀量近1000萬。學生參加“挑戰杯”“互聯網+”等學科競賽獲全國銀獎2項、銅獎3項、省級金獎3項，實踐育人事迹先後被中國教育、湖南日報、學習強國、湖南衛視等主流媒體報道。

三、經驗總結

1.用心育人，為學生成人引路導航

堅持為誰培養人，培養什麼樣的人，怎樣培養人的高校立德樹人的根本任務。在他擔任tyc33455cc太阳成集团青年講師團成員期間，先後開展了大學“心”生活等輔導200餘場，與學生談話1000人次；選樹典型，挖掘先鋒，湧現出夏婷等一批榮獲國家獎學金的學子典型，營造了比學趕幫的氛圍。他積極引導學生樹立“四個正确認識”，努力探索思政教育“三全育人”改革新方法，用關愛與溫暖照亮學生求知成才的前行之路。

2.用情創新，為學生成長賦能加碼

堅持課上課下、校内校外、線上線下多措并舉，通過“一宣三助四導”的方式，為學生健康成長，他堅持做到“五個一”：每月為聯系寝室的學生辦1件實事，每周與聯系寝室的學生談心1次；每學期與聯系寝室的學生班主任或輔導員了解1次情況；每學期與聯系寝室的學生家長聯系1次；每個月指導聯系寝室學生專業學習1次，用心用情，構建全方位育人機制。

3.用愛堅守，為學生成才撥雲見日

設身處地為學生解難事實事，激發學生發奮成才的信心。對經濟上有困難的學生，他及時關心、耐心鼓勵，并慷慨解囊；2020屆西藏籍學生紮西多加，報到時身上隻有一千多塊錢，在他的幫助下減免學雜費近兩萬元，并争取了六千元特困資助金。他還深入貴州、甘肅、湘西等地家訪困難學生，積極為他們提供幫助和鼓勵等等。

張清華同志二十年如一日，用愛堅守，為學生成才撥雲見日，把青春寫進奮鬥的故事裡，在育人的賽道上奮力奔跑，書寫新時代思政工作者的無上榮光。