從2月24日至28日在線教學已經開展了一個星期，學院非常重視疫情期間線上教學的開展，總體教學活動都能順利實施，提高了老師們對線上教學的認識和平台應用水平。有如下幾點總結：

1.準備充分有預案

老師們課前準備充分，課堂組織實施順暢，課堂互動也在慢慢加強，學生的參與性也在慢慢提高，老師和學生都慢慢開始适應線上教學。所有授課老師嚴格按照課表進行線上教學。正式上課前，所有的老師都進行了2-3次的課前演練，都熟悉2個及以上的教學平台或課程資源，每位老師都找到了适合自己的教學方式和教學平台。同時，上課若出現問題有預案和第二手準備。課程通知的發布，ppt的直播講解互動，視頻文檔資料的上傳，作業和任務的布置，老師們都運用自如。

2.不拘形式講實效

本院嚴格按照課表開設了70門在線課程，有43位老師進行了114堂課的在線教學，主要利用雨課堂和騰訊課堂、QQ電話、智慧樹、學銀在線等進行教學，每個老師都能夠結合2個教學平台或資源進行教學。同時每堂課安排了1-2名學院領導、系主任、督導或支部書記進行跟蹤聽課，總計聽課157節（次）。老師們都完成了教學預設任務，比預期要好。通過和部分老師和學生的電話回訪和在線交流，在線教學效果優良，老師們和學生現在已經習慣了在線教學。

3.恪盡職守有亮點

本次線上教學各位老師都能夠恪盡職守，當作是正式的上班上課，其中表現尤為突出的有吳丹、楊泛明、祝小豔、劉正、餘松林、馬德崇、龍立平、夏莉等老師，他們對平台非常熟悉，授課時采用啟發式教學，能夠結合生産生活實際和應用進行授課，層次分明，重難點突出，講授透徹，有作業和輔導，學生反映非常好；彭曉赟老師在講授專業英語時采用了較好的模式，發音清晰，和學生溝通流暢，第一天雨課堂擁堵，該老師及時更換備選平台保證了效果；劉石泉老師采用智慧樹授課，學生對該課程興緻度高，不時發問交流，滿意度高；黃毅老師、卿湘東老師、林立老師采用騰訊課堂對環工專業進行了合班集中授課，授課效果好，學生及時獲取到課堂提問、作業等指令，并作出快速回應，學生在交流群中普遍反應獲得感強，對不清之處能下載反複研習，該方式在某些方面甚至優于現場大班授課，能很好地避開實際教室中存在的人多吵雜、點名費時、課堂管控不佳等問題，樂于被學生接受。還有如肖谷清教授，為找合适的平台和方式，在網上一次次的跟學生試課，從雨課堂到雨課堂+qq音頻直播，再到“騰訊課堂+雨課堂”，他一直不怕煩和不畏難地去探索最适合的上課互動方式。一些老師掌握了很多的在線教學應用技術并樂于分享，比如王姣亮、張勁、劉正老師。

4.存在的主要問題

（1）雨課堂有時候出現擁堵，有些老師結合騰訊課堂（QQ分享）進行授課，一些網絡不發達地區的學生在線聽課出現卡頓或滞後，簽到不及時。

（2）有時候平台間切換，學生反應不過來。

（3）第一節課有學生遲到或曠課，但第二節課基本都到了。（賀國文總結）