第一章 總則
第一條 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本要求，堅持把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，大力弘揚高尚師德師風，全面加強教師隊伍建設。
第二條 根據中共中央國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》、《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和教育部《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》等精神要求，全面貫徹落實《tyc33455cc太阳成集团關于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養能力的實施意見 》、《tyc33455cc太阳成集团師德師風建設實施辦法》、結合當前形勢、任務和學院實際，特制定本辦法。
第二章 原則與目标
第三條 積極引導和培養全院教職工做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師。大力加強和改進師德師風建設，努力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化高校教師隊伍。
第四條 充分尊重教師專業發展的主體地位，注重宣傳教育、示範引領、實踐養成相統一，政策保障、制度規範、法律約束相銜接，建立教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的學校師德師風建設工作機制，引導和培養廣大教職工自尊、自律、自強的精神風貌，自覺踐行師德規範，做學生敬仰愛戴的品行之師、學問之師，做社會主義道德的示範者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者。
第五條 圍繞“四個引路人”“四個相統一”和“政治要強，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴，人格要正”的新要求，完善師德師風規範，創新師德教育，健全長效機制，推動師德師風建設制度化、規範化、常态化，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，争做“四有”好教師，為學院“雙一流”建設目标提供智力保障。
第三章 主要措施
第六條 建立健全師德風建設責任制
(一) 明确師德師風建設責任人。學院黨政主要負責人是師德師風建設的第一責任人。将師德師風建設作為學院師資隊伍建設規劃的首要内容，着力健全由黨總支統一領導、黨政齊抓共管、教師自我約束的領導體制和工作機制，進一步完善師德制度、明确政治紀律，形成師德建設合力，從根本上遏制和杜絕師德失範現象的發生，切實提高師德建設的科學化水平。
（二）明确師德師風建設的主體。全體教職工是師德師風建設的主體，切實加強師德師風學習，争做師德标兵。全體教職工要牢記“教師是第一身份，教書育人是第一職責”，肩負起教書育人的責任感、使命感，立德樹人、為人師表、自尊自律、奮發有為，既要做好學生的學業導師又要做好學生的人生導師。
第七條 建立健全師德師風建設的管理機制
(一) 規範準入機制。嚴格招聘引進，把好教師隊伍入口，将理想信念、政治素質、思想品德、職業道德、心理健康狀況等作為教職工招聘錄用、人才引進的基本考核内容。切實開展多種途徑考察新進教職工的學術和師德品行，實行“師德失範”一票否決制。
(二) 加強師德師風考核。落實師德師風第一标準。嚴格落實學校師德師風考核制度，加強對教師隊伍的師德師風監管和指導，将師德師風表現作為教師考核的首要内容，納入教師聘期考核、年度考核中。實行“師德師風一票否決制”，學年末，學院将每位教師的師德師風考評結果作為推薦教師評優表彰、參選人才工程、國内外訪學、職稱評聘、晉級晉職和學院績效獎勵分配的第一标準。進一步完善聽課巡課制度，學院領導、系主任要定期聽課巡課，充分發揮校院兩級教學督導團的監督指導作用，完善學生評教、同行互評的工作機制，加大師德師風和課堂教學政治紀律的考評力度。鼓勵教師開展學生思想政治教育工作研究，教師在學生思想政治教育方面的科研成果納入學院績效獎勵分配。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教師師德師風、工作業績、獎懲情況等方面的材料。
(三)強化監督，将師德師風建設要求貫穿教師管理全過程。完善師生廣泛參與、客觀公正科學合理的師德師風監督機制。加強黨風廉政觀察站督導職能，針對群衆反映強烈的問題、師德師風問題多發的地方開展專項督導。拓寬監督舉報渠道，豐富監督措施依法依規接受監督舉報。在學院各項評審過程中，實行公示制度，讓優秀在陽光下閃光，讓不端在陽光下暴露。要堅持抓早抓小、防微杜漸，對反映有關教師師德學風問題的苗頭性、傾向性問題，及時談話提醒、誡勉、教育，防止小錯釀成大錯。
(四)建立問責追責制。嚴格落實《tyc33455cc太阳成集团教師職業行為負面清單及師德失範行為處理辦法》（湘城院黨發〔2019〕52号）制度。規範教師師德師風行為，明确師德師風懲處辦法，發揮系室對師德師風行為的約束、警戒作用。以零容忍的态度，對失範者堅決調離崗位，依規依紀給予嚴厲懲處。對教師嚴重違反師德師風行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推诿隐瞞，造成不良影響或嚴重後果的，要追究所在系室和主要負責人的責任，依紀給予相應處分，年度考核中一票否決。
第八條 強化師德師風教育引領，推進落實師德師風建設任務
（一）全面加強教師隊伍思想政治教育工作。學院黨總支書記要親自抓思想政治工作，親自抓師德師風建設。嚴格執行教師集體學習制度，每月至少安排一次集體政治學習。堅持思想鑄魂，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦。堅持價值導向，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀。堅持黨建引領，充分發揮教師黨支部和黨員教師作用。要深入貫徹落實中宣部《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，結合實際工作，将師德師風建設落到實處，引導教師牢固樹立“師德無小事、小處見師德”的理念，切實增強政治意識、責任意識、陣地意識和底線意識。
（二）着力營造師德師風建設氛圍，加強師德師風宣傳。把握正确輿論導向，堅持師德宣傳制度化、常态化，将培育良好師德師風作為學院文化建設、宣傳思想工作的核心内容。突出典型樹德，持續開展優秀教師宣傳。大力宣傳新時代廣大教師陽光美麗、愛崗敬業、甘于奉獻、改革創新的新形象。深入挖掘優秀教師典型，充分發揮典型引領示範和輻射帶動作用。充分利用校内外媒體宣傳長期在教書育人一線、深受學生愛戴、獲得各類榮譽的先進典型事迹，及時總結教書育人工作中的先進經驗，弘揚正能量，努力營造崇尚師德、争做師德師風典型的良好輿論環境和校園文化氛圍。
（三）強化師德師風教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德學風教育。教育教師牢固樹立全員、全過程、全方位育人的宗旨，不斷提高教師政治素質、心理素質和業務素質，提高教師的職業道德水平，增強教師政治責任感和社會使命感。以學習《中華人民共和國教師法》、新時代教師職業行為十項準則系列文件等為重點，提高全體教師的法治素養、規則意識，提升依法執教、規範執教能力。加強警示教育，引導廣大教職工時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。
(四) 嚴肅教育教學紀律。突出課堂育德，在教育教學中提升師德素養。要始終堅持社會主義辦學方向，牢牢把握高校意識形态話語權，充分發揮課堂主渠道作用，引導廣大教師守好講台主陣地，将立德樹人放在首要位置，融入滲透到教育教學全過程，以心育心、以德育德、以人格育人格。把握學生身心發展規律，實現全員全過程全方位育人，增強育人的主動性、針對性、實效性，避免重教書輕育人傾向。熟悉教育規律、掌握教育方法，在育人實踐中錘煉高尚道德情操。嚴格實施《tyc33455cc太阳成集团教師教書育人的基本要求》《tyc33455cc太阳成集团教學事故及教學過失認定與處理辦法》。堅持“課堂講授有紀律，公開言論有規矩”的原則，不得妄議中央大政方針，不得散布傳播違背黨的路線方針政策和違反團結的言論。要強化崗位責任意識，精心備課，按時上下課，注重儀表，穿着整潔大方，語言規範得體，不得挖苦嘲諷學生；不得曠課、擅自調課、畢業論文（設計）等環節徇私舞弊。要廉潔從教，不得借考試、評優、外出考察等工作之便索要或收受學生及家長錢物、禮品、宴請、旅遊接待等。
(五)恪守學術道德規範。學術道德和學術規範是每一個教師和學術研究者應遵循的基本倫理和規範，恪守學術道德、遵守學術規範是師德建設的基本要求，要深入開展端正學術風氣、加強學術道德建設教育，營造良好的學術環境氛圍。教職工要自覺遵守學術規範，不得在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，不得違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響。
（六)倡導教師自我管理。發揮教職工師德師風建設的主體作用，充分發揮學院學術委員會、教學指導委員會、工會等組織在依法治校、民主治校過程中的作用。堅持活動育人，要積極開展“三育人”工作，圍繞學校的中心工作開展形式多樣、積極健康的活動，營造師德師風建設的良好氛圍。
(七) 健全師德激勵機制。落實學校師德表彰獎勵制度，将師德表現作為評獎評優的首要條件。在同等條件下，師德表現突出的，在教師職務(職稱)晉升和崗位聘用、優秀學科帶頭人選拔、各級各類高層次人才工程、綜合榮譽表彰等推薦中優先考慮。
第九條 加強工作保障，強化責任落實
根據《教育法》、《高等教育法》、《教師法》等法律法規和學校章程，營造公平正義、風清氣正的環境氛圍，落實教師在高校辦學中的主體地位，努力改善教師工作、學習和生活條件。完善教師參與治院治學機制，在幹部選拔任用、專業技術職務評聘、學術評價和各種評優選拔活動中，充分保障教師的知情權、參與權、表達權和監督權。健全教師職業發展機制，鼓勵和支持教師參加各類培訓、開展學術交流合作，促進教師發展。
